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基于“零事故”的安全管理與安全心理行為學(xué)(電網(wǎng)定制版培訓)

主講老師: 賀鵬舉 賀鵬舉
課時(shí)安排: 1-2天
學(xué)習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡(jiǎn)介: 基于“零事故”的安全管理,我們致力于構建無(wú)事故的工作環(huán)境,通過(guò)強化安全制度、嚴格安全操作規程,不斷提升員工的安全意識和技能。同時(shí),引入安全心理行為學(xué),深入研究員工的安全心理與行為模式,從而更精準地預防事故的發(fā)生。我們相信,安全不僅是制度的要求,更是員工內心的自覺(jué)。因此,我們注重培養員工的安全責任感和自我保護意識,鼓勵員工積極參與安全管理,共同營(yíng)造安全、健康的工作氛圍。通過(guò)“零事故”的安全管理與安全心理行為學(xué)的有機結合,我們努力將事故風(fēng)險降至最低,確保每一位員工的安全與健康。
內訓課程分類(lèi): 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績(jì)效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀(guān)經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰略運營(yíng) | 法律風(fēng)險 | 沙盤(pán)模擬 | 國企改革 | 鄉村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(cháng)培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-01-11 10:09

課程背景:

在中國,每年因各類(lèi)安全事故傷亡的人數已經(jīng)相當于一場(chǎng)災難性的戰爭,引起的人員傷亡和經(jīng)濟損失,比地震、水災等不可抗力災難造成的人員傷亡總和及經(jīng)濟損失還大得多。自然災害的損失每年約1500億元,而事故造成的損失達到2500億元。另外,據統計,一年內因安全事故判刑的就有上千人之多。

而每個(gè)安全事故的背后,隱藏的是10000起不安全行為方式,3000起被忽視的隱患,300起可記錄的隱患,30起嚴重違章。

安全事故是可以避免的,其秘訣就是消滅違章,消滅隱患,消滅不安全行為方式,而要消滅事故冰山下的違章、隱患、不安全行為不是一項簡(jiǎn)單的工作,而是涉及制度文化、企業(yè)管理、基層執行等各個(gè)層面,涉及公司各個(gè)部門(mén)各級員工的系統工程。

由此可見(jiàn)安全生產(chǎn)現場(chǎng)管理的重要性,本次培訓,賀鵬舉老師將根據電網(wǎng)企業(yè)安全生產(chǎn)現場(chǎng)管理工具與各供電局(所)發(fā)生的經(jīng)典安全案例的相關(guān)知識和觀(guān)察力原則,進(jìn)行系統而規范的培訓。

本次培訓課程,將利用集中授課、情景模擬、分組討論、視頻學(xué)習、工具操作指導和經(jīng)典案例分析等多種培訓形式,與傳統單調的授課模式區別開(kāi)來(lái),充分調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習積極性和培訓氣氛,開(kāi)啟培訓學(xué)員學(xué)習感官系統,以利于學(xué)員消化、實(shí)踐,確保培訓效果的有效化、持久化。

課程收益:

本課程以安全生產(chǎn)為主體架構,以電網(wǎng)安全管理過(guò)程中的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)員掌握、實(shí)用為目標,使學(xué)員較為系統對安全管理和各供電局經(jīng)典案例事故分析認知,理解并掌握安全生產(chǎn)管理的重要性,做到真正的學(xué)有可用,學(xué)有所悟,學(xué)有所成,學(xué)有所思;提升學(xué)員主動(dòng)執行意識、按公司規定要求實(shí)施工作流程的重要性、相互安全監督與保護的共同依賴(lài)性。

?  通過(guò)電網(wǎng)經(jīng)典案例分析提高對安全生產(chǎn)管理本質(zhì)的認識;

?  掌握生產(chǎn)現場(chǎng)危險源的辨識和風(fēng)險值的評估;

?  掌握應急預案和安全風(fēng)險防范措施;

?  安全心理行為與安全文化;

?  掌握安全隱患排查技巧和安全巡視技巧;

?  安全執行力的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

授課風(fēng)格:

l  豐富性與實(shí)用性:針對課程知識點(diǎn),既有廣度又有深度,案例來(lái)源于自己的實(shí)際工作和對電網(wǎng)輔導經(jīng)驗,具有很強的實(shí)用性。

l  邏輯性與幽默感:通過(guò)大量電網(wǎng)公司案例進(jìn)行邏輯分析,得出結論;語(yǔ)言幽默,強調參與和樂(lè )趣,讓學(xué)員在興趣中領(lǐng)悟安全管理工具和安全心理行為管理。

l  創(chuàng )造性與干貨型:課程講究干貨,讓學(xué)員通過(guò)學(xué)習,自己加以感悟,做到學(xué)習、深化再上一個(gè)臺階。

課程大綱:

第一單元:電網(wǎng)經(jīng)典案例導入

1.   3.13沂南換流站換變壓器損壞事故

2.   4.6陜西鎮安抽水蓄能電站在建工程觸電死亡事故

3.   4.12甘蕭高處墜落死亡事故

4.   電網(wǎng)檢修人員違章作業(yè)引起電網(wǎng)事故

5.   繼保人員誤碰保護端子造成開(kāi)關(guān)跳閘

6.   高壓試驗工作中的事故

7.   電網(wǎng)常見(jiàn)習慣性違章事故分析

8.   死亡攀爬

9.   帶電作業(yè)防護措施不到位,誤碰帶電設備致人死亡

10. 配電更換耐張桿作業(yè)無(wú)臨時(shí)拉線(xiàn)倒桿致人死亡

11. 倒閘操作移位失去安全防護,高墜致人死亡

12. 檢修方式安排不合理,風(fēng)險預警管控不閉環(huán),單回線(xiàn)路故障導致較大范圍停電

第二單元:應急預案和安全風(fēng)險防范

1.   防患于未然的必有措施

1) 安全風(fēng)險評價(jià)定位管理

2) 安全隱患排查跟蹤管理

2.   安全風(fēng)險評估與事故隱患跟蹤

1) 安全、隱患、事故概念辨析與關(guān)系梳理

2) 安全風(fēng)險點(diǎn)分析與定位

3) 安全風(fēng)險系數與等級分析

4) 隱患排查、登記、定量、定崗與跟蹤管理

3.   安全事故的主因是違章

1) 零違章與零事故的關(guān)系

2) 高水平安全管理的事故定義

4.   違章行為原因分析及治理思路

1) 違章行為的在意識、潛意識、無(wú)意識心理原因

2) 零違章的管理控制方法和標準

3) 常見(jiàn)違章行為表現與防范

5.   案例分析

1)   雷暴雨天氣時(shí)故障巡線(xiàn),雷擊斷線(xiàn)致人死亡

2)   未經(jīng)許可擅自打開(kāi)開(kāi)關(guān)柜內觸頭的絕緣隔板,誤碰帶電設備致人死亡

3)   未經(jīng)驗電帶電掛接地線(xiàn)致人死亡

4)   新入職學(xué)員實(shí)操培訓操作不規范,高墜意外致人死亡

第三單元:基于危險源的安全管理

1.   危險源概論

1)   危險源定義與基本特征

2)   危險源的種類(lèi)

3)   危險源的四個(gè)方面

4)   危險源與相關(guān)概念的關(guān)系

5)   軌跡交叉理論模型

6)   海因里希因果鏈理論

7)   案例分析:海因里希因果鏈案例

2.   危險源識別方法

1)   識別危險源應考慮的因素

2)   識別危險源的要素

3)   危險源識別的流程

4)   危險源識別的具體方法

3.   危險源辯識的原則

1)   遵守/選取原則

4.   危險源辯識的六大因素

1)   物理性危害因素

2)   化學(xué)性危害因素

3)   生物性危害因素

4)   生理與心理危害因素

5)   行為性危害因素

6)   其它危害因素

案例分析:危害因素案例事故分析

危險源辨別、風(fēng)險評估演練+老師對各小組點(diǎn)評

第四單元:安全管理工具實(shí)戰應用

1.  JSA(工作安全分析法)實(shí)戰操作

1)   分解工作步驟

2)   認識每一步驟的危害

3)   分析評估風(fēng)險

4)   確定控制措施

5)   與員工溝通JSA的結果

6)   跟蹤和審查JSA

2.  行為安全觀(guān)察方法

1)   行為安全的定義

2)   ABC分析法

3)   識別關(guān)鍵行為

4)   行為安全檢查的開(kāi)展

5)   溝通與交談

3.   “手指口唱”法

4.  國外經(jīng)驗啟發(fā)

1)   美國經(jīng)驗:柏克德公司

2)   日本經(jīng)驗:手指口述法

3)   德國經(jīng)驗:VEAG公司

第五單元:基于習慣性違章的安全心理行為學(xué)

1.   違章心理行為分析

1)   11種共性習慣性違章

2)   8種送電、配電習慣性違章

3)   10種變電運行習慣性違章

4)   4種變電檢修習慣性違章

5)   17種其它方面習慣性違章

2.   行為與員工身心機制

1)   生理及其對行為發(fā)生影響的一般機制

2)   心理及其對行為發(fā)生影響的一般機制

3)   感覺(jué)、知覺(jué)、記憶與安全

4)   情緒、情感及其影響安全的一般機制

5)   意志、注意與安全

6)   個(gè)性與安全

7)   案例分析:全面分析電網(wǎng)事故全因素

3.   行為與安全

1)   海恩法則

2)   墨菲定理

3)   破窗效應

4)   員工本身的作用與安全制度控制

第六單元:安全執行力與安全文化

1.  一線(xiàn)安全人員的“四到原則”

1)   身必到,以身作則

2)   心必到,處處想在前

3)   嘴必到,勤提醒勤督促

4)   行必到,嚴格執行,說(shuō)到做到

2.  安全目視管理

3.  安全看板管理

4.  安全制度執行到位

5.  分析案例,得出安全啟示

6.  安全文化載體落地實(shí)踐

7.  安全氛圍營(yíng)造

8.  健康才是硬道理

 
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